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1.幼儿园小班健康教案

教学目标：

　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5、初步了解健康的小常识。

　活动重点难点：

　活动重点：

　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

　活动难点：

　蛀牙形成的原因。

　教学准备：

　教具：

　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的；

　3、《爱吃糖的老虎》课件。

　学具：

　1、牙刷一个；

　2、每人一个饼干；

　3、每人一面小镜子；

　教学过程：

　一、情景交流,引出牙齿课题。

　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

　二、实验对比做铺垫。

　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

　引导幼儿观察讨论：

　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

　三、龋齿形成的原因

　1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

　2、出示讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

　3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

　四、预防龋齿,保护牙齿。

　1、观看浅龋、中龋、深龋的。

　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　五、师生共同寻找保护牙齿的方法。

2.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

　2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　活动准备：

　相关和录象带

　活动过程：

　1、让幼儿猜谜语，引出活动

　分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜。

　2、认识苍蝇和蚊子及其危害

　(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。

　(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

　(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)

　(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)

　3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。

3.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、幼儿逐渐适应集体生活，乐意去幼儿园。

　2、乐意和老师、小伙伴亲近，体会一起做游戏的快乐。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动重难点：

　1、幼儿知道自己已经长大了，乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏，学知识。

　2、爱上幼儿园，每天都开开心心地来幼儿园。

　活动准备：

　1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

　2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

　活动过程：

　一、出示布偶，引起幼儿兴趣。

　1、老师拿出布偶小鸭，请幼儿与小鸭打招呼。

　2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

　二、幼儿长大了，要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

　1、提问：小鸭是如何上幼儿园的？

　今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的？

　2、总结：爸爸妈妈工作去了，小朋友也长大了，要开开心心的来幼儿园学知识。

4.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、教育儿童养成早晚刷牙的好习惯。

　2、帮助幼儿了解蛀牙虫的危害及几种预防蛀牙的方法。

　3、初步养成良好的卫生习惯。

　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点：

　养成良好的生活习惯

　活动准备：

　歌曲录音带、牙齿模型（一个完好的，一个龋齿的）、牙刷、一条毛巾。

　活动过程：

　一、观察模型，引起幼儿兴趣。

　1、看牙齿模型，引导幼儿观察后说一说；牙齿怎么了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。

　2、请幼儿自由讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？

　教师小结：要保护牙齿的健康，就要饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

　二、学习正确的刷牙方法。

　1、师示范正确的刷牙方法：先从上往下刷，再从下往上刷，里里外外都刷干净。

　2、幼儿集体练习刷牙方法。

　三、学唱歌曲《蛀牙虫》

　1、师示范演唱一遍。

　2、师分句教唱歌曲，幼儿分句学唱。

　3、运用各种形式学唱歌曲，如：唱给蛀牙虫听，和老师比赛等。

　4、幼儿集体演唱歌曲。

5.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。

　2.教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。

　3.初步养成良好的卫生习惯。

　4.初步了解健康的小常识。

　5.初步了解预防疾病的方法。

　活动过程：

　一、导入活动。

　1.师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。）

　2.师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。）

　二、教师组织幼儿洗手。

　1．师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”

　2．教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。

　3．第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。

　三、小结活动

　师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。

6.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.让幼儿了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害；

　2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。

　活动重点：认识垃圾食品及其危害

　活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯

　活动准备：课件《我知道的垃圾食品》

　活动过程：

　一、看一看

　1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西？

　出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

　2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？为什么？

　3.幼儿讨论交流。

　师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

　二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事？欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》

　1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？

　2.皮皮猴的肚子怎么了？

　3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？

　师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！

　三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。

　四、说一说学习《安全儿歌》

　小朋友,拍拍手,我们来把健康找。

　健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。

　水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。

　荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。

　样样食物都爱吃,个子高高身体棒。

7.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。

　2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。

　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　活动准备：

　娃娃一个

　活动过程：

　一、活动导入。

　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!

　2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　二、基本部分。

　1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

　教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢?

　2、幼儿开始讨论。

　教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?

　3、教师引导幼儿知道这些不良。

　教师小结：

　小朋友在睡觉的时候睡眠姿势带来很多的坏处，睡觉时小脚蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!

　三、了解睡午觉的好处。

　1、教师：为什么小朋友每天都要睡午觉呢?

　2、让幼儿说说睡午觉的好处。

　教师小结：

　每天中午小朋友吃完饭、散完步就准备午睡啦!睡午觉能让我们下午更有精神，而且呀，小朋友在睡觉的时候，我们的身体也在慢慢的长高呢!

　四、知道正确的睡姿。

　1、教师：刚刚我们知道了不好的睡觉姿势会给我们带来很多坏处，那我们应该怎么睡呢?

　2、请幼儿讨论。

　教师小结：

　我们要轻轻地走进寝室，脱下鞋袜和衣服，把两只鞋子整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，再盖上小花被，闭上眼睛，不吵也不闹，安安静静地躺着，没一会儿就睡着了。”

　五、教育孩子在家与在园一个样。

　教师小结：我们除了在幼儿园每天要养成午睡的习惯，放假时候小朋友在家里也要每天午睡，让我们身体长的棒棒的!不管是午睡还是睡午觉，我们都要按时的睡觉!

8.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、让幼儿了解流行腮腺炎（又称“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

　2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。

　3、初步了解健康的小常识。

　4、初步了解预防疾病的方法。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　活动过程：

　1、导入

　故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

　师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。

　2．了解腮腺炎及其传播途径。

　师：腮腺炎就是人们常说的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?

　(2)幼儿讨论、教师总结。

　(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。

　①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

　②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

　③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?

　(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?

　(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。

　3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

　（1）、描述腮腺炎的症状。

　（2）、讲述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。

　(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已．发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?

　(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。预防、治疗腮腺炎的方法。

　4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?

　(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)

　(5)明理导行。加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

　在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。

9.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

　3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5.锻炼平衡能力及快速反应能力。

　重点难点：

　1.发展幼儿的肢体协调性。

　2.幼儿能够按照信号指定进行游戏。

　活动准备：

　1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。

　2.律动音乐

　活动过程：

　一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）

　二、新授游戏

　小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？

　1.教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

　2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

　3.教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。

　师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

　三、活动延伸

　小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

10.幼儿园小班健康教案

活动目标：

　1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

　2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动重点：

　帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

　活动准备：

　1、木制斜坡4条。

　2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

　活动过程：

　1、开始部分：

　（1）老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

　（2）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。

　2、基本部分：

　（1）老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

　指导重点：

　A．小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

　B．上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

　（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

　A．老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

　重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

　B．游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西（垃圾），老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？"指导：老师启发幼儿回答。

　重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

　C．让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

　D．垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

　重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

　3、结束部分：

　（1）小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子.

　（2）鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

做个健康的乖宝宝小班安全教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班健康教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班健康教案 篇1

　 活动目标

　1、认识各种各样的糖果。

　2、会念儿歌《糖宝宝》。

　3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

　4、初步了解健康的小常识。

　5、初步了解预防疾病的方法。

　 活动准备

　幼儿自带几颗糖果。

　 活动过程

　一、念儿歌引出话题

　1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。

　2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。

　3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

　二、糖果点点名

　1、教师：你带的是什么糖？你能介绍一下你所带的糖吗？

　引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

　2、教师：你的糖是什么样的呢？

　引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。

　三、糖果尝一尝

　1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

　2、嘴巴里的糖果有什么变化吗？ (变小了)

　3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。

　“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

　 延伸活动

　在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。

　健康教育： 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。

　活动结束

　附录

　儿歌：

　糖宝宝

　花纸包里，

　有个宝宝，

　剥开尝尝，

　宝宝变小。

幼儿园小班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1、让幼儿用舌头品尝各种食物，知道舌头能感觉各种味道。

　2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，学习表达尝到这些味道时的感受和表情。

　 活动准备：

　1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块，幼儿每人一盘，一根牙签。

　2、教育挂图《小小宴会》。

　 活动过程：

　1、介绍食品名称，引起幼儿品尝的兴趣。

　今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西，让我们先看一看都有些什么？引导幼儿说出它们的名字。

　 提问：

　（1）这些食物你们吃过吗？它们有什么味道？

　（2）怎样才能知道这些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌头感知到的，让幼儿伸出舌头，互相看看舌头的样子）。

　2、 出示教育挂图引导幼儿观察并提问。

　（1）你们看这四个小朋友尝到了什么味道？你是怎么知道的？

　（2）你吃过这些东西吗？你是用什么尝到味道的？

　3、请小朋友品尝食物是什么味道，可以和旁边的小朋友说一说：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁边小朋友的表情，并鼓励幼儿品尝每样食品。

　4、品尝食物时的感觉。

　提问：

　（1）你刚才尝的是什么食物？它有什么味道？

　（2）还有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？

　（3）你看到别人脸上的表情吗？是什么样的表情？你学一学。

　（4）你最喜欢吃的是什么？为什么？

　小结：食品的味道是各种各样的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌头尝一尝便能知道，我们的舌头真能干。

　5、师生共同讨论保护舌头的方法。

　舌头是最勇敢的，什么味道都能尝，舌头也是最娇弱的，我们不能吃太烫的食物，这样会把舌头烫破的。我们人生病了，舌头也会难过的，这时你吃食物也不会太香，甚至感觉不出食物的.味道了。

幼儿园小班健康教案 篇3

　幼儿园小班的健康教案应该怎么设计?教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　设计意图：

　小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的能力，我设计了本节课。

　活动目标：

　1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

　2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

　活动准备：

　1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。

　2、 实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等

　3、粘好红色大嘴巴的活动场地。

　活动过程：

　(一) 品尝并交流感受

　1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?

　2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。

　看一看：颜色、形状

　闻一闻：它是什么味的?

　尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。

　说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?

　学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?

　(二) 学做跳跳糖

　跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。

　播放音乐。

　跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?

　幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。

　请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?

　鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。

　随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。

　(三) 师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。

　教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。

　教师和幼儿一起玩游戏一遍。

　第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。

　(四) 活动结束，教师小结。

　大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗?

　播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 一。目标：

　1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。

　2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。

　 二。准备：

　1。气温温度计一个

　2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。

　3。可调式情绪温度计若干。

　4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐

　 三。过程：

　1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。

　2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。

　（1）请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐，感受自己的情绪的变化。

　（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。

　（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。

　①幼儿操作自己的情绪温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。

　②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看，猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪，也可以了解别人现在的情绪。

　3。通过故事，了解情绪对健康的影响。

　（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。

　（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利，最让人舒服、最利于健康的情绪就是“高兴”

　鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪，让自己天天都有“高兴、开心”的情绪，这样本另会学得更好，身体会更健康。

幼儿园小班健康教案 篇5

　 活动目标

　1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。

　2、培养幼儿初步具备机智勇敢、互相帮助的品德。

　3、体验与同伴游戏的快乐。

　 活动准备

　1、呼啦圈若干

　2、小朋友戴上胸饰扮小鸭子，教师戴上挂胸饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。

　3、录音机、磁带（音乐四段：老母鸭音乐、小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。

　 活动过程

　（一）、开始部分

　1、鸭妈妈带幼儿在“老母鸭”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸭妈妈说：“鸭妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　2、鸭妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）

　3、鸭妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　4、鸭妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　5、鸭妈妈（微笑着张开双臂做拥抱状）：我的鸭宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱抱。

　6、鸭妈妈“现在宝宝跟妈妈一起来学本领吧！”（听音乐来到草地上做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作）。

　（二）、基本部分：

　（1）游戏："小鸭找家"，练习听信号按一定方向跑。

　①第一次找家：听信号找家。

　师："孩子们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗？让我们先来看看家在那里呀？"幼儿兴奋地指着家的方向。

　师："妈妈要看那只小鸭先找到家。"教师发出信号，幼儿飞快地去找家。教师看到没有找到家的幼儿："哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。"教师帮他们一起找，可是没找到。

　师："他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？"

　幼A：我们帮他们造家。

　幼B：请他们和我一起住吧……（许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自己一起住。师："啊！现在小鸭子们都有家了，真好！"

　②第二次找家：找家时要意识到互相帮助。

　师："孩子们，玩时要注意安全，因为附近住着一只狡猾的狐狸，如果狐狸来了，该怎么办呢？"

　幼A：我们一起用石头砸它。

　幼B：我们马上跑回家躲好……

　师："回家会比较安全，记住要互相帮助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。"（狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。

　师："狐狸走了，我们可以出去玩了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。（幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。小小鸭，扁扁嘴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。）

　（2）游戏："小鸭躲狐狸"，练习在一定范围（半径为5―6米的圆圈）内躲闪跑。

　教师和幼儿一起站在圈里，一起跳入池塘中。

　师："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真高兴。"（狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧张。）

　师："孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里灵活、勇敢地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会保护你们的！"（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地保护躲闪能力弱的幼儿。）

　三、结束部分：

　师："哦！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以快乐地游泳、捉鱼吃了！”（教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。）

　师："天快黑了，孩子们，我们该回家了。"听音乐，小鸭和妈妈一起回家。

幼儿园小班健康教案 篇6

　活动目标

　知道五官的作用。

　知道一些简单的保护五官的方法。

　活动准备

　经验准备：幼儿知道眉、眼、鼻、嘴、耳是人体的五官。

　课件准备：“五官”情景；“五官作用大”组图；“保护五官”组图。

　活动过程

　操作课件“五官”，巩固幼儿对五官的认识。

　——小女孩的脸上缺了什么？（眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵）

　——眉毛/眼睛/鼻子/嘴/耳朵长在脸上哪个位置呢？请你点一点，帮小女孩找回它吧。

　小结：眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵是我们脸上的重要器官，它们五个合在一起有个共同的名字，叫做“五官”。

　出示组图“五官作用大”，引导幼儿了解五官的作用。

　——图中的小朋友在做什么？

　——是五官的哪个部位帮助他做成这件事的？

　——眼睛/鼻子/嘴/耳朵还能帮助我们做什么？

　——猜猜眉毛能做什么呢？

　小结：眼睛是视觉器官，帮助我们看到美丽的世界；鼻子是嗅觉器官，不仅可以闻到各种气味，还能帮助我们呼吸；嘴巴是进食的器官，在舌头的共同帮助下，能尝到各种味道，还能唱歌说话；耳朵是听觉器官，帮助我们听到各种声音。眉毛是眼睛上的一道屏障，阻挡空中落下的灰尘和额头流下的汗水。

　出示组图“保护五官”，引导幼儿了解保护五官的方法。

　——我们的五官真能干，帮助我们做了好多事，我们也要学会保护、爱护它们。

　——图中的小朋友这样做对吗？为什么？

　——你能说说正确的做法吗？

　小结：小朋友们要学会爱护我们的五官，不用脏脏的小手触碰眼耳口鼻；不往眼耳口鼻里塞异物；及时清洁眼耳口鼻；正确使用眼耳口鼻；保证它们得到充分的休息。

　活动延伸

　家园共育

　请家长在生活中鼓励幼儿关注自己的五官，引导幼儿保护自己的五官并养成良好的习惯。

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

　2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　4、体会集体合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、每位幼儿自带一块手帕

　2、每组一只脸盆及肥皂

　3、《洗手帕》的音乐

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、律动《劳动最光荣》进场

　2、猜谜语：

　一个东西四方方，天天带在我身上。

　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

　二、进行部分

　1、了解手帕作用，师提问：

　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

　2、动手洗手帕 。

　(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

　(要求：尽量不要把水弄到地上)。

　(3)幼儿分组洗手绢。

　重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

　3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

　师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

　4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

　三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

　教学反思：

　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班健康教案 篇8

　 设计意图：

　由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》。让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱。正如《纲要》所要求的：选取事物要贴近幼儿生活。水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点。

　 活动目标：

　1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　2.初步了解常见水果的营养价值。

　3.体验品尝水果的快乐。

　活动重点：愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　活动难点：了解常见水果的营养价值。

　 活动准备：

　教具学具：苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果

　环境创设：水果娃娃、水果拼盘

　知识经验：已认识常见的水果

　 活动过程：

　一、开始部分

　游戏：水果拍，引入活动主题。

　二、基本部分

　1.游戏“水果找家”。

　（1）出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？

　（2）请幼儿讨论这些水果是什么味道的？

　（3）引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类。

　2.初步了解几种常见水果的营养价值。

　师：水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用。

　香蕉：帮助人们排便

　桔子、苹果：帮助人们预防感冒

　梨子：治疗咳嗽

　3．分享美味的水果

　4.剥桔子、香蕉比赛。

　5.分享水果拼盘。

　三、结束部分

　游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束。

　 活动延伸：

　美工活动《水果娃娃》

幼儿园小班健康教案 篇9

　 活动目标：

　1、 知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我你"进行交流。

　2、乐意在集体面前表述自己的意见。

　3、体验被帮助和帮助别人的快乐。

　 活动准备：

　1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。

　2、医药箱(内装棉签、药水、纱布等实物)。

　 活动过程：

　 一、讲故事，引出课题

　师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗?

　 二、 师提问，了解情节

　听老师讲故事，幼儿参与互动。

　师：故事里都有谁?发生了什么事情?

　师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的?

　 三、学对话，模仿动作。

　学习故事中的对话，模仿出“我你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。

　 四、共讨论，说出感受

　师：你觉得小猴子好吗?他好在什么地方?

　师：你是怎样关心同伴的?

　师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

　师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗?

　：遇到困难时应该及时帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

　 五、带头饰，情境表演

　教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。

　 六、齐跳舞，结束活动

　师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧!在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。

　 附故事：

　有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊?”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了?”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了?我你吧?”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。

小班健康小常识活动：饮食安全

活动目标：1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项，学会正确进食方法。2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。活动准备：

挂图

活动过程：

一、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题

1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?

引导幼儿回答。

2、教师：刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢?

教师引导幼儿积极回答。

二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

1、教师：小朋友，你们知道吗?饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦!

2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

三、让幼儿自己发现由于进食不当所产生的危险

1、教师：小朋友，现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?

2、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式，应该要怎么样做，才能够避免危险的发生。

3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候应该慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全

1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?

2、引导幼儿仔细观察图画，用自己的语言说一说。

3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

五、教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容，希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

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